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Esta investigación no es un mero ejercicio académico, sino una respuesta directa y urgente a un nudo crítico que afecta la columna vertebral de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio "Samuel Robinson" (UNEM) en Venezuela: la gestión ineficiente y fragmentada de los reportes de asistencia de su valioso personal docente investigador. El fundamento de este estudio radica en el impacto profundamente positivo y transformador que se espera generar, con un enfoque particular en la UTGU Caracas, pero con implicaciones y un modelo replicable para el conjunto de la institución. Resolver las carencias detectadas, especialmente la ausencia de un sistema estandarizado y eficiente para el control de asistencia, trasciende las deficiencias puramente administrativas; constituye una prioridad estratégica que permea y afecta múltiples facetas del funcionamiento institucional, desde la eficiencia operativa hasta la credibilidad pública y la cultura organizacional. La UNEM, con su vocación humanista y su arraigo territorial, no puede permitirse que la informalidad y la dispersión en un proceso tan fundamental como el control de asistencia mermen su capacidad de acción y su compromiso con la transformación social que impulsa en cada rincón del país, incluyendo su capital.