Aunque la inteligencia artificial (IA) facilita el acceso a información y soluciones rápidas, existe preocupación sobre cómo puede debilitar el nivel crítico valorativo de los estudiantes. Como señala Sayad (2023). La mediación de la comunicación y de la sociabilidad por algoritmos de IA puede interferir en la formación de la autonomía intelectual y limitar el desarrollo del pensamiento crítico valorativo (p. 75). Este fenómeno evidencia que la dependencia excesiva de la IA podría estar formando una generación que olvida cómo pensar por sí misma, lo que limita su capacidad de análisis y reflexión autónoma. Por ello, es fundamental fomentar en las nuevas generaciones el desarrollo de habilidades críticas que les permitan reflexionar, analizar y formarse juicios propios, en vez de conformarse con aceptar pasivamente.